2010年11月10日至11月12日，為期三天的“內(nèi)蒙古慶華集團(tuán)高級(jí)管理人員專(zhuān)月題培訓(xùn)”在慶華會(huì)所舉行，集團(tuán)機(jī)關(guān)及分公司中高層領(lǐng)導(dǎo)干部112人參加了培訓(xùn)。培訓(xùn)得到了集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)高度重視，總經(jīng)理周秀山、副總經(jīng)理陳學(xué)偉、副總經(jīng)理兼總會(huì)計(jì)師許衛(wèi)華等領(lǐng)導(dǎo)參加了培訓(xùn)。

    副總經(jīng)理陳學(xué)偉代表總經(jīng)理周秀山作動(dòng)員講話，他在講話中指出：這次高級(jí)管理人員專(zhuān)題培訓(xùn)是集團(tuán)公司落實(shí)“管理學(xué)習(xí)年”主題活動(dòng)的具體行動(dòng)，也是促進(jìn)集團(tuán)公司高級(jí)管理人員解放思想，更新觀念，適應(yīng)集團(tuán)發(fā)展需求，提升企業(yè)整體競(jìng)爭(zhēng)力的重要舉措。陳學(xué)偉進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)，希望通過(guò)“高級(jí)管理人員專(zhuān)題培訓(xùn)”，能夠進(jìn)一步凸顯領(lǐng)導(dǎo)干部的作用。一是領(lǐng)導(dǎo)干部要爭(zhēng)做學(xué)習(xí)與實(shí)踐的表率；二是領(lǐng)導(dǎo)干部要做創(chuàng)先創(chuàng)優(yōu)、肩負(fù)責(zé)任的表率；三是領(lǐng)導(dǎo)干部要重視人力資源的管理和培養(yǎng)。希望全體學(xué)員珍惜培訓(xùn)機(jī)會(huì)，努力學(xué)習(xí)，深入思考和研討，努力提高思考和實(shí)踐能力，按照集團(tuán)公司第三季度會(huì)議精神，把工作做得更深入、更具體、更細(xì)致，不斷取得突破，從而推動(dòng)集團(tuán)公司更快更好地發(fā)展。

    2010年“管理學(xué)習(xí)年”主題活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，集團(tuán)人力資源處緊緊圍繞管理學(xué)習(xí)的主題，經(jīng)過(guò)精心準(zhǔn)備，綜合培訓(xùn)需求，特邀廈門(mén)英斯捷企業(yè)管理顧問(wèn)有限公司包軍、潘鵬兩位資深專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)講師講課。這次培訓(xùn)課程，內(nèi)容豐富，涉及面廣，針對(duì)性強(qiáng)，主要包括《壓力管理策略》、《情景領(lǐng)導(dǎo)力》、《決勝在職場(chǎng)的溝通藝術(shù)》等三個(gè)方面的內(nèi)容。

    培訓(xùn)中，講師授課切合實(shí)際，語(yǔ)言生動(dòng)，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)員的積極性。學(xué)員們表現(xiàn)出，較強(qiáng)的參與意識(shí)，能夠主動(dòng)配合講師，回答問(wèn)題，發(fā)表看法。清華大學(xué)總裁班特約講師、復(fù)旦大學(xué)外聘教授、注冊(cè)企業(yè)文化管理師包軍以“壓力管理策略”為課題，明確地闡述了壓力的概念以及壓力的來(lái)源，針對(duì)壓力來(lái)源，向各位學(xué)員表述了工作、生活當(dāng)中壓力的不同特征，進(jìn)而對(duì)癥下藥，巧開(kāi)處方，指導(dǎo)學(xué)員正確認(rèn)識(shí)壓力，面對(duì)壓力。并向?qū)W員傳授了自我暗示、情景想象、放松調(diào)節(jié)、靜坐冥想等多種緩解壓力的技巧，提示學(xué)員們面對(duì)生活中的壓力學(xué)會(huì)掌控自己的情緒，拋除煩惱，做壓力的朋友，最終將壓力轉(zhuǎn)化為前進(jìn)的動(dòng)力，從而輕松愉快的工作生活。

    十大杰出培訓(xùn)師、清華大學(xué)EMBA特約講師、中國(guó)海洋大學(xué)特聘教授、中國(guó)企業(yè)聯(lián)合會(huì)培訓(xùn)中心特聘教授潘鵬，致力于研究情景領(lǐng)導(dǎo)力多年，對(duì)于情景領(lǐng)導(dǎo)力有獨(dú)特的理解。在“情景領(lǐng)導(dǎo)力”培訓(xùn)當(dāng)中，他全面透析了領(lǐng)導(dǎo)與管理的區(qū)別；結(jié)合多個(gè)案例，強(qiáng)化了學(xué)員對(duì)領(lǐng)導(dǎo)和管理的認(rèn)知；介紹了“告知式、授權(quán)式、參與式、推銷(xiāo)式”領(lǐng)導(dǎo)行為；從員工的能力與工作意愿出發(fā)，將員工分為四種，通過(guò)案例分析，向?qū)W員介紹了對(duì)不同的員工分別采用的不同領(lǐng)導(dǎo)方式，從而提升領(lǐng)導(dǎo)水平和能力。

    在《決勝在職場(chǎng)的溝通藝術(shù)》一課中，潘鵬老師細(xì)致地分析了溝通的“看、聽(tīng)、問(wèn)、說(shuō)、心”五字秘訣，并分別解釋了五字秘訣的奧妙，以及發(fā)揮五字秘訣的方式方法。掌握了五字秘訣，重要在于解決溝通問(wèn)題，無(wú)論是對(duì)上級(jí)、對(duì)下級(jí)還是對(duì)平級(jí)都離不開(kāi)溝通的技巧。課程最后，潘鵬老師向?qū)W員們講述了溝通的實(shí)用技巧，通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)提問(wèn)，讓學(xué)員深刻的體會(huì)到了利用溝通技巧做事的實(shí)用性。

    這次“內(nèi)蒙古慶華集團(tuán)高級(jí)管理人員專(zhuān)題培訓(xùn)”，使學(xué)員們受益匪淺，培訓(xùn)結(jié)束后，學(xué)員們普遍好評(píng)，稱(chēng)此次培訓(xùn)，及時(shí)有效，實(shí)用性好，對(duì)提升領(lǐng)導(dǎo)力水平，提高管理效率，有效緩解壓力等方面具有實(shí)實(shí)在在的效果。